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  • 學禮樂文明 傳中華精神——線上端午古禮講座和禮樂展示

    作者:學生科發布者:徐琪雯發布時間:2022-06-13瀏覽次數:39

          為進一步推進禮樂教育,凝聚民族精神,增強文化自信,2022年6月10日我校特邀上海師范大學楊坤老師和上海音樂學院顧未晞老師開展線上中華傳統禮樂講座活動,各班利用班會課進行學習,同時我校禮樂社團學生展示禮樂學習成果,不斷提升學生音樂素養,滿足學生多元發展需求,展現我?!叭诤汀毙@文化,推動校園文化建設向縱深發展。


    篇章壹?學禮立己 以禮達人


    △楊坤老師主講《中華傳統禮儀講座——端午節系列專場》


          上海師范大學楊坤老師結合“端午”作《中華傳統禮儀講座——端午節系列專場》主題講座,楊老師從端午節的由來、習俗及活動三方面展開。端午節、春節、清明節和中秋節是我國漢族四大傳統節日,2006年5月20日,端午節入選第一批國家級的非物質文化遺產名錄,體現我國對非物質文化遺產的保護,隨后在2009年,中國端午節列入世界非物質文化遺產,端午節也是中國第一個入選世界非遺的節日。楊老師向同學們介紹屈原的故事,并由此提到端午節的習俗和端午節各地特色的祭祀屈原的活動。祭祀活動有很多講究,除了禮儀規定,小到飲食,大到做人,都有許多講究。楊老師從漢服禮儀文化和中國傳統書法中挖掘中國傳統禮儀文化內涵,通過播放站姿、坐姿、行走及生活禮儀動圖,詳細介紹生活中的禮儀規范要求。豐富的禮儀文化理論與歷史傳承的禮儀實踐,是中華民族寶貴的精神財富,中國作為四大文明古國之一,中華民族以禮儀之邦著稱,希望通過本次主題講座學習,同學們傳承中華傳統禮儀文化,堅守民族文化自信。


    △顧未晞老師主講《中華傳統禮儀講座——聲勢律動篇》


          講座的第二部分,由顧未晞老師主講《中華傳統禮儀講座——聲勢律動篇》,她圍繞西方采擷——什么是聲勢、東方沃土和洋為中用三部分內容展開。顧老師首先向同學們介紹歐洲的兩位音樂教育家德國的卡爾?奧爾夫和瑞士的達爾克羅茲,他們最早提出身體感知的概念,顧老師通過播放無伴奏純聲勢作品和蘇聯作曲家肖斯塔科維奇的《第二圓舞曲》進行解說,讓同學們認識到好的演奏不需要任何外力就足夠吸引人,演奏者們通過身體打擊完成表演,這是奧爾夫音樂教育的特色。通過拍擊身體的各個部位來演奏,音色、節奏和協調構成身體打擊樂的三個要素,同學們被身體律動獨特的魅力感染。
          顧老師強調理性認識和感性體驗相結合,節奏的理解是身體打擊樂中非常重要的基石。結合端午古禮,顧老師向同學們展示賽龍舟時的畫面,她提到賽龍舟時鼓手通過擊鼓來控制隊員的劃槳速度和頻率,鼓手的行為和聲音能夠成為音樂的小片段,為我們的創作提供靈感。同時,顧老師提到在傳統文化中也有禮儀元素,她依次介紹拱手禮、抱拳禮、跪拜禮等禮儀形式。顧老師通過播放周杰倫《青花瓷》的前奏引出五聲調式,介紹五聲調式是由宮、商、角、徵、羽五個音構成,并且是我國的音樂母語。顧老師通過播放舞劇《孔子》中的《書簡》音樂片段又向同學們介紹中國民族樂器以及器樂和禮樂之間的關聯。最后,顧老師介紹了視頻中模仿的是中國鼓的音色,描繪的是賽龍舟時鼓手擊鼓,隊員奮力劃槳時振奮人心的場面。


    篇章貳?禮樂融和 創意體驗

          學校自2021年初次嘗試禮樂融合體驗活動,并由不同專業藝術社團、心理社團學生和禮樂特色班集體參與,禮樂體驗課最大的特色在于結合了國際三大音樂教育體系之一“奧爾夫”教育理念,重在激發學生對于禮儀音樂的感知與表達,將傳統深沉的禮儀訓練與孩子們喜聞樂見的形體舞蹈音樂相融合,學生們很喜歡這樣獨特而豐富的體驗。受疫情影響,禮樂社團在學生科牽頭管理下克服諸多困難以線上直播形式進行教學和訓練。顧未晞老師對同學們在家中的練習作業進行點評,糾正同學們有誤的動作。顧老師以示范表演的教學方式,保持與學生積極的交流互動。同學們跟隨音樂練習身體律動,感受音樂藝術和禮儀文化的碰撞魅力,樂在其中。


    △禮樂社團線上活動掠影

          禮樂社團學生用拍擊不同的身體部位發出不同的聲響組成節奏組合演奏,在表演中發揮創造力、想象力,音樂綜合素養不斷提升。


    △禮樂社團線上展演

          在欣賞我校禮樂社團精彩表演后,顧未晞老師作總結發言。她提到這次活動既是音樂的感知和表達,也是文化的理解和傳承,我校禮樂社團的同學嘗試將歐洲的聲勢體態律動和中華民族的傳統禮儀文化相結合,身體力行傳承民族文化,并用全新的方式發揚中華傳統文化,用禮樂融和這種方式浸潤心靈。



          通過本次線上端午禮樂教育活動,同學們感受到中華傳統文化與西方音樂之間的交融碰撞,感受到奧爾夫音樂教育體系的魅力,感受禮樂之美、品鑒禮樂之美、展現禮樂之美。

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